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  • 举旗定向谋发展,深耕内涵向未来——学校召开专业内涵建设推进会议
  • 作者:  编辑:  来源:   浏览:3438   时间:2022年11月16日
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    本网讯 11月16日下午,学校专业内涵建设推进会在数智实训大楼高远堂召开。校党委书记王靖高、校长方益权等党政领导班子成员,全体中层干部,各二级学院专业负责人、办公室主任、实训科科长、教务科科长及全体专任教师参加会议。副校长王志梅主持会议。

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    方益权作题为《聚焦专业内涵 坚持五个回归 打好学校高质量发展攻坚战》的报告。他结合党的二十大精神和习近平总书记关于职业教育的重要论述,针对学校在专业建设方面存在的问题,围绕“回归本源”“回归规律”“回归特色”“回归合力”“回归落实”五个“回归”阐述加强职业院校专业内涵建设的想法与思路。

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    八名代表分别围绕“说专业群”“说基地”“说专业”“说课程”“说教材”“说课堂”“说教师”“说考评”作交流发言。

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    王靖高作总结讲话。他指出,十月份以来学校通过十次会议对专业开展了调研和规划,提出了系统调整方案,而本次大会既是党的二十大精神宣讲会落实会,也是学校专业内涵建设的部署会推进会。围绕下步工作,他提出三点意见。

    举旗定向谋发展。举旗。要高举中国特色社会主义伟大旗帜,以职教现代化为中国式现代化贡献力量,在实现第二个百年奋斗目标新征程中有所作为。定向。坚持党的全面领导政治方向、立德树人办学方向和类型特色职教方向,实现不同层次职业教育纵向贯通和横向普职融通,奋力创建职教本科,推动构建现代职业教育体系,以实际行动贯彻落实党的二十大提出的“办好人民满意的教育”。谋发展。当前学校大局已定、布局已成、格局已立、局面良好,进入了高质量内涵式发展阶段,并召开了两次部署会议发出“转段”信号和发展“最强音”,要进一步厘清思路、明确方向,以实干实绩检验学校宣传贯彻党的二十大精神的成效。

    深耕内涵向未来。纲举目张,牵住内涵发展牛鼻子。以全校“一盘棋”的工作思路做实做细专业建设工作。以完善专业规划布局为前提,要坚持党的二十大提出的问题导向和系统思维,根据系统调整方案,通过“撤停并转调”破解专业建设存在的“低小散老缺同”六大问题,有机衔接专业调整各项工作,重点做好新专业申报和明年招生计划的动态调整。以完善人才培养方案为关键,要以培养创新型复合型的高素质技术技能人才为目标,根据专业调整重新确定人才培养方案的定位;要兼顾分段性和贯通性,按“一校区一模式”创新“3+2”“2+1”“1+2+1”等不同人才培养模式;深入实践内部产学训研创一体化和外部政校行企四方联动的双循环治理育人模式;要通过深化建设思政课、心理健康教育课、职业生涯规划课等,将政治意识、忠诚意识、工匠精神、思维方式等职业素养融入人才培养全过程。以完善课程设置体系为核心,要把握职业教育与普通教育的区别,根据职业教育特点系统构建课程体系,安排好通识课、核心课、拓展课等专业课程,实现“岗位-能力-课程”三位一体无缝衔接。久久为功,念好“三教”改革紧箍咒。要从教材、教法、教师三个要素入手,通过“三教”改革实现“三个对接”,即专业结构对接地方产业结构、专业设置对接企业岗位需求、课程标准对接职业标准。夯实基础、升级教材,要严格教材审查把关,同时融合思政元素,发挥专业课程承载的思想政治教育功能;注重教材内容更新,实现教学设计与岗位能力需求的有效衔接,教学过程与岗位实践流程的有效转化;争取教材标志性成果,加快建设国家精品课程、国家级专业教学资源库,积极申报国家规划教材,倡导使用校企共编教材及新形态教材。畅通途径、激活教法,要充分发挥课堂的育人主战场作用,运用沉浸式、情景式等教学方法,不断探索项目教学、模块化教学等模式,以学生“听懂学会”为关键;要加快实训建设,实现数字化转型升级,强化岗课赛证融通,发挥综合育人功能;要推动教学信息化,改革教学方法,综合运用翻转课堂、慕课、虚拟仿真等教学手段提高教学质量;要深化校企合作、产教融合,拓展“第三课堂”,实现校企共育。抓住根本、赋能教师,师德师风是灵魂,要持续巩固和加强师德师风教育,在引进、评聘、选拔、评优、考核方面实施师德评估“一票否决”制度;领军人物是驱动,既要在校内遴选培育国家级教学名师、全国黄大年式教师团队和国家级教学创新团队等,也要根据专业建设需求招引高层次人才,同时注重跨界协同创新,通过院际协同、校企协同培育教师联结产教两端的跨界能力;双师双语是基。嘟岷,侧重引进双师型教师、柔性引进企业骨干,同时落实分层分类培养机制,形成“骨干-名师-大师”合理教师梯队。多管齐下,舞好评价考核指挥棒。把握质量评价“生命线”,内部评价要以督为手段、导为目的,加强协调沟通,促进质量提升;外部评价要综合政府督导、用人单位评价及第三方机构评价,对症下药、整改见效,推动“招生-培养-就业”联动改革;打好业绩考核“擂台赛”,要完善专业业绩、教师业绩、专业负责人业绩考核机制,深化考核细则,推动考核工作落实落地;树好结果运用“风向标”,要实施考核结果与职称评定、绩效分配、干部选用相挂钩制度,形成想干事、能干事、干成事的良好氛围。

    拼在当下见实效。党的二十大报告强调,要“牢记空谈误国、实干兴邦”。要围绕专业内涵建设要素,全线、全员、全力抓好落实。全线出击,关键在“一头一尾”。要统一思想、各负其责,进一步扛起责任,认真落实校长领导责任、处室主导责任、二级学院主体责任、专业负责人主要责任,积极投入、久久为功,推动专业建设实现内涵发展。全员参与,主力军是全体教师。要在备课、上课、听课和课改上下足功夫,实施有效教学、提高课堂教学质量,让学生“听懂、学会、掌技、做人”,成为德技并修的新时代工匠人才。全力保障,资金政策要倾斜。学校资金和优惠政策重心要转向专业建设,二级学院要积极向行业企业争取资源、向属地政府争取支持。

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    前路已明,未来可期

    拼在当下,路在脚下

    让我们

    团结一心,凝心聚力抓内涵

    干在实处,三教改革促发展

    矢志不渝,一任接着一任干

    久久为功,善作善成铸辉煌

    为把学校建成职教本科

    为推动学校高质量发展而努力奋斗!

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